Pontozási stratégia
A csoportos feladat meglehetős rugalmasságot tesz lehetővé a használt pontozási sémát
illetően. Ez lehet:
- Nincs pontozás: Ilyen feladattípus esetén a tanár nem kíváncsi a
tanulótól származó mennyiségi értékelésre. A tanulók megjegyzéseket
fűznek a munkákhoz, de nem pontozzák őket. Ugyanakkor a tanár, ha kívánja, pontozhatja a
tanulói megjegyzéseket. Ezek az "osztályozó pontszámok" képezik a tanulók végső
pontszámának az alapját. Ha a tanár nem pontozza a tanulói értékeléseket, akkor a feladat
semmilyen végső pontszámot nem kap.
- Akkumulatív pontozás: Ez a pontozás alaptípusa. Ilyen feladattípus esetén az
egyes értékelésekre adott pontszám egy sor "értékelési elemből" áll össze.
Az egyes elemeknek a feladat valamely konkrét szempontjára kell vonatkozniuk. Jellemző esetben egy-egy feladathoz 5-15
megjegyzési pontozási elemet kell hozzárendelni, a tényleges szám a feladat méretétől
és bonyolultságától függ. Csoporttársi feladat esetén megengedett egyetlen elem használata,
és hasonló értékelés stratégiával ruházható fel, mint egy szokásos
Moodle-feladat.
Az elemek az alábbi három jellemzővel rendelkeznek:
- Az értékelési elemek LEÍRÁSA. Ennek egyértelműen rögzíteni kell, hogy a
feladatot mely szempont szerint értékeli. Ha az értékelés minőségi, célszerű
részletezni, mit tekint kiválónak, közepesnek, illetve gyengének.
- Az értékelési elemek SKÁLÁJA. Egy előre meghatározott számú skála
áll rendelkezésre. Ezek az egyszerű igen/nem jellegű skálától a többpontos skálán
keresztül a teljes százalékos skáláig terjednek. Minden elemnek megvan a maga skálája, amelynek
igazodnia kell az adott elemhez kapcsolódó lehetséges variációk számához. Ne feledje, hogy
a skála NEM határozza meg az elem fontosságát az átlagos pontszám kiszámítása
során, azaz egy kétpontos skálának azonos a "hatása", mint a 100 pontosnak, ha a megfelelő elemek azonos
súllyal szerepelnek.
- Az értékelési elemek SÚLYA. Alaphelyzetben az elemek azonos fontosságúak a feladat átlagos
pontszámának a kiszámítása során. Ez megváltoztatható, ha a fontosabb elemekhez
1-nél nagyobb, a kevésbé fontosakhoz 1-nél kisebb súlyt rendel. A súlyok
módosítása NEM befolyásolja a maximális pontszámot, azt az értéket ugyanis a
csoporttársi feladathoz tartozó 'maximális pontszám' paraméter határozza meg. A súlyok kaphatnak
negatív értékeket, ez kísérleti jelleggel alkalmazható.
Hibán alapuló pontozás: Ilyen feladattípus esetén a leadott munka pontozása igen/nem
skála alapján történik. A pontszámot a "pontszámtáblázat " határozza meg, amely
megadja a "hibák" száma és a javasolt pontszám közötti összefüggést. Egy feladatnak lehet
például hat olyan lényeges eleme, amelynek jelen kell lennie. A pontszámtáblázat megadja a javasolt
pontokat, ha mind jelen van, ha egy hiányzik közülük, ha kettő stb. Az egyes elemekhez szükség esetén
súlyozott tényezők rendelhetők, amennyiben egyes elemek fontosabbak, mint a többi. A "hibák" száma a
meglévő elemek súlyozott összege. Alaphelyzetben minden elem súlya egy. A pontozási táblázat
feltehetőleg nem lineáris, a javasolt pontok egy tíz elemesből álló feladat esetén
például alakulhatnak ekként: 90%, 70%, 50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%. Az értékelést végző az
ajánlott pontszámokat felfelé vagy lefelé viheti akár 20%-kal ahhoz, hogy kialakítsa a leadott munka
végső pontszámát.
Kritériumon alapuló pontozás: Ez a legegyszerűbben pontozható
értékelésfajta (jóllehet, nem szükségszerűen a legegyszerűbb a kialakítása).
A leadott munkák pontozása egy sor kritérium alapján történik. Az értékelést
végző kiválasztja, melyik megállapítás illik legjobban az adott munkára. A pontszám
megállapítása a "kritériumtáblázat" alapján történik, amely minden egyes
kritériumhoz megadja a javasolt pontszámot. Például kialakítható egy olyan feladat, amely,
mondjuk, öt kritériumot magában foglaló megállapításra épül. Ez esetben
az értékelést végzőknek egyes értékeléseikhez az öt megállapítás
közül ki kell választaniuk egyet. A hibán alapuló pontozáshoz hasonlóan az
értékelést végző az ajánlott pontszámot a végső pontszámhoz viszonyítva
legfeljebb 20%-kal módosíthatja. Rubrika Hasonló a kritériumon alapuló pontozáshoz,
azzal a különbséggel, hogy többszörös kritériumkészletek használatára épül.
Minden készlet egy meghatározott "kategóriát" takar, melyhez legfeljebb öt megállapítás
tartozhat. Az egyes készletekhez egyedi súlyok rendelhetők, a pontszám pedig az egyes készletek pontjainak
súlyozott kombinációja. Ezen értékeléstípusnál nincs
beállítási (módosítási) lehetőség.